考答案：2、⑴、从内容来看，
每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然执著专一。⑵注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人，已经朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又见之无踪的伊人这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。此外还有用莲、梅子、鸳鸯、燕等意象表达爱情的物象，就不再展开论述了。所谓节操类意象是指诗人用来表现高尚品质的物象，或赞美，或自况。四、节操类意象菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花相并论，但作为傲霜之花，它坚强的品格和清高的气质一直得到文人墨客的亲睐。如花中考诗歌阅读要点及解题指导菊
同学们今天是第二讲，我主要想谈谈诗
歌阅读技巧的第二个方面，即“象”，或者叫意象，意境。意象就是作者把情感化为可以感知的形象符号、情感的客观对应物。它是构成优美诗篇的基础，是诗歌的灵魂。什么叫意象古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过
选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。我们看一下下面的一首小令：天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风
瘦马。a
amebaidus
ap0a夕阳B西下，断肠人在天涯。典型事例这首小令仅28字，却写了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”、、、、、、“古道”“西风”“瘦马”“夕阳B”“断肠人”十一种景物，构成一幅绝妙、、、、的图画。作者借这些意象来渲染萧瑟冷寂、凄凉悲伤的气氛，抒发了他乡游子孤独寂寞的心绪和深沉的思乡情怀。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们的象征意义基本是固定的，如果我们熟悉这些意象，会对鉴赏诗歌带来很大帮助。要想准确理解古诗，就有必要在平常的学习中注意并积累一些意象，抓取“象”的基本特征，分析其人文意义。古典诗歌中常见的意象大致可分为四种类型：所谓“忧愁类意象”是指诗人用来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄冷、悲凉气
f氛的客观物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。
一、忧愁类意象在古诗中梧桐是凄凉悲伤的象征。如：李煜《相见欢》无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断r