的学分及课内总学时（含必修、限选和任选），详见表1。（二）必修课教学指导性进程计划，见表2。（三）限选课教学指导性进程计划，见表3。（四）任选课教学指导性进程计划，见表4。（五）实践教学指导性进程计划，见表5。（六）等级考核与职业技能鉴定项目，见表6。（七）指导性学期课程负荷见表7。（八）学历见表8。八、课程配置流程与专业能力流程课程配置流程图，见图1。专业能力流程图，见图2。九、教学组织1．必修课按教学计划规定的教学进程开设。2．限选课按表3进程计划进行，学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。3．任选课按教学计划安排的学期开出，供学生选择，第一学期不设选修课，从第二学期开始设置。每名学生必须在上一学期末提出选修的课程，若提出的某门课程的人数少于规定（选课人数应≥15人）的要求，则暂不开设。但应按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。4．凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表5进行，考核合格均计学分。5．所开设的专题讨论和课外活动，按表1在规定的时间内完成，经考核合格者，均可获得学分。
f6．学生必须参加规定的外语、计算机等国家等级必考项目考核（试）与职业技能鉴定任选项目的考核（试），按表6规定进行，考核（试）合格者，均可获得规定的学分。十、成绩考核1．每学期所开设课程（包括实践教学环节）均应进行考试或考查，考试课程成绩达到60分，考查课（按五级分制进行）达到3分以上，可取得该课程学分。2．每学期期末考试科目不得超过4门，考试方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同，所以应制定相应的考核标准，以达到公平合理。达到德育培养目标，修满本教学计划规定的全部课程和实践环节，取得全部1725学分，达到国家教育部要求大学生体育合格标准，准予毕业。二机械设计与制造相对电控部分课程较少，偏机械机械制造及其自动化相对电控部分课程较多，偏自控三就业前景人事部网站发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示，今年大学生需求专业相对比较集中。与2005年相比，排在前两位的仍然是机械设计与制造类、计算机科学与应用类专业。除此以外，信息与电子类、市场营销、管理类、建筑类等八类专业也是企业对毕业生需求较多的。用人需求：本科生为主专科生大幅r