áozǎozào出示sao与shǎo，看看他们俩有什么不同的地方？生：sao声母是s，shao声母是sh。师：你会拼读它们的四声吗？（什么sǎo扫地的“扫”，什么shǎo多少的“少”）师：刚才我们拼读的这些音节里面都有“ao”的音，下面，请看一幅图说一句话，看看里面有没有“ao”的音。生：小猫爱吃鱼。里面小猫的“māo”里面“ao”的第一声。师：谁也能说一句话或者一个词，或者姓名里面有“ao”的音呢
f生：冬天，我穿棉袄，棉袄的“ǎo”是第三声。我吃得饱饱的，饱里有“ao”的第三声。三．课间休息。《过河游戏》四．学习ou师：刚才欣赏了这么动听的歌声，老师也忍不住来露一手，就来个魔术表演吧！这是什么？（实物藕）生：这是藕。师：藕是小朋友们非常熟悉的一种蔬菜，你能向大家介绍一下藕吗？师：小朋友口里说得“ou”就是我们今天要学习的第二个复韵母ou（卡片）ou是由谁和谁手拉手组成的？生：ou是由“o”和“u”手拉手组成的。（o和u组面ou）师：你会读了吗？生：“ou”师：我看清了，也听清了，读“ou”时，口型首先是“o”的形状，然后滑向“u”，生跟读，体会。开火车读。师：谁来读一读“ou”的四声，悟空的手举得高高的，我们给他一次机会吧！师：读得真好，谁来和他比一比，争取读得比他更好。生读ōuuǒuu师：小朋友们和悟空的比赛，老师越看越觉得激烈了，都想摘到果子，对吧？来，让我们一起加油！生：加油，加油，再加油！（举过头顶击掌）师：现在请学习伙伴再合作读读ou的四声。（可以按顺序也可手势）生：指名读按顺序，开火车打乱顺序读，齐读。
f师：我呀，特别爱看小朋友猜谜语的样子，因为你们坐得端正，听得仔细，猜得怎么样呢？请听：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。生：这是小狗。（图片）师：听出来了吗？“小狗”的“gǒu”有“ou”的音吗？师：听出来了吗？“小狗”的“gǒu”有“ou”的读音。师：你们看，小狗爱吃什么？生：小狗爱吃肉，（指名说，齐说）师：仔细听一听，这句话里面还有“ou”的音吗？生：吃肉的“ru”是“ou”的第四声。师：小朋友们的耳朵真灵五．学习iu师：夏天到了，许多小朋友都想到河里游一游解凉。你会吗？跟随着老师来（边游边说游哇游哇游）可要注意安全哟！师：刚才我们说得“游哇游”的“游”音就是我们今天学习的第三个复韵母iu（板书图片iu）看一看它是由谁和谁组成的？生：iu由“i”和“u”组成的，（齐说三遍）师：请看清老师读“iur