“微课”制作学习心得体会
经过“微课”培训，我认为“微课”制作不难。“微课”其实需要的技术含量也不高，但创意却很最重要。“微课”制作一般可以用两种常用方式进行，一是PPT制作，二是录屏。两种方式，其实重要的是有相应的软件。软件原本就有，只是我们不知道，或者运用得不好。
“微课”具有以下特点1、“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，提高教学技能等。2、“微课”的显著特征是“微”。教师上“课”的时间控制在5分钟左右，符合“少讲多练”精神，听“课”者不易厌听（看）。作为录制老师，也可以不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升效果。3、“微课”客观、针对性强。由于在较短的时间内开展“无生上课”活动，可以针对某知识点在课前进行“预演”，不断提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，较之常态的课就会更精更有效。4、“微课”虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。“微课”其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好“微课”，从而达到提高自身教学技能的目的。
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