初一片段作文训练人物的外貌描写
教学目标：
1、知识与技能目标外貌描写的具体内容及方法。
2、过程与方法目标：在轻松、民主的教学氛围中，学生通过观察、讨论、训
练与实践等多种形式，掌握外貌描写的一般技巧。
3、情感态度与价值观目标：培养学生的写作兴趣。
教学重点：训练学生外貌描写的能力。
教学难点：根据人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
学法：观察法、讨论法、写作点评法
教具准备：多媒体PPT
课时：1课时
教学过程
一、谈话式导入。（从刻画人物方法导入）
二、外貌描写的概念
1、判断下面句子是从哪个方面进行外貌描写的？（学生集体答）
五十上下的中国人
（年龄）
中等身材，稍微有点发胖（身材）
穿一件牙黄的长衫
（衣着）
凸颧骨、薄嘴唇
头发花白，脸上瘦削不堪（面容）
只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾
腾的注视着前方。
（表情）
两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规
（姿态）
2、小结：外貌描写也称肖像描写，即是对人物的外貌特征包括人物的容貌、
衣着、神情、体型、姿态等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的
爱憎，加深读者对人物的印象。（学生齐读）
三、解读外貌描写的方法1、猜猜这是谁（学生抢答）
（1）他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩了条缝，耳朵像大蒲扇似的扇动着，鼻子上翘，不时哼哼着。他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！（猪八戒）
f（2）他身穿金光闪闪的战袍头戴金冠手持从东海龙宫掠来的金箍棒显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
（3）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）（4）“他她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”小结：每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。而第四个没有写出人物的特征。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。板书：抓住特征2、揣摩她们的性格：（同桌合作）这r