，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这
个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这句话中“悄然”一词的意思是
，
“竟然”表示
，“神奇”的意思是
，“灵性”是指
。
3、安静告诉了我们这样一个道理：
。我是这样理解这句话的：
。
4、《生命生命》这篇课文通过_______________、________________、_______________
三个事例，告诉我们：虽然生命_______，但是，我们却可以
________________________________________________。
5、《生命生命》的作者是
，在文中她表达了自己积极进取的人生态度：我
______________，一定要_____________，决不让它_________________，使自己活得更
加_______________。
6、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”中的“糟蹋”的意思是：
，“它”
是指
，这句话的意思是
。
7、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话强调两种人生态度：前者是
的态度，后者是
的态度。这句话的意思是要我们
。
8、“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为：
。
9、“手不释卷”这个成语故事的主人公是
，后来他做了
国的主将。
“释”是
，“卷”是
。
这个成语的意思是：
。
10、《花的勇气》一文让作者明白了生命的意味是
。
十、课内阅读
f（一）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸
手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一
（
）在我手中跃动，那样（
）！那样（
）！飞蛾那种求生的
欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种
多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（
）、没有（
）的砖缝中，
不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自课文《
》。
2、按原文在括号里填上词语。
3、“鼓动”一词在文中的意思是（
）A扇动B煽动
4、“屈”字的部首是（
）结构，查音序（
），再查音节是（
）。
5、从文中找出下面词的近义词：震撼（
）健康成长（
）
6、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。
7、“我忍不住放了它！”这句话的含义是（
）
A“我”觉得这小飞蛾在“我”手中挣扎有些可怜。
B小飞蛾有强烈的求生生欲望，珍视自己的生命，“我”被感动了。
8、把文中画线句子改为反问句。
9、读了这个片段，我对生命的感悟是
（二）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑r