课题：香港和澳门的回归一、教学内容分析
本课是人教版社八年级下册第四单元第12课。主要内容是一国两制构想以及香港澳门回归的史实和意义。香港和澳门的顺利回归说明了一国两制政策的正确性，为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供了一个成功的范例。同时也说明中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题。通过本科学习能有效激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。二、教学目标
（1）知识与技能：通过对教材中的“香港回归的倒计时牌等图片的识读，深刻体会
香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所铸就的爱国情感；通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；最终实现台湾的回归。
（2）过程与方法①利用多媒体播放相关地图，向学生展示香港和澳门被殖民者侵
占的过程，让学生形成直观印象，培养学生识记历史的基本能力。②通过组织学生合作学习、探究讨论，帮助他们养成分析问题、
归纳问题、解决问题的初步能力。（3）情感态度与价值观
f①通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；主权的含义。
②通过引导学生分析“一国两制的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳的能力。三、学生特征分析
通过课前问卷，我了解到学生指导香港与澳门回归这一史实，但只限于这一点，有部分同学知道时间。本班同学喜欢在老师的组织下积极开展历史探究活动。四、教学策略选择与设计
本课总的教学策略是启发引导学生探究学习内容：充分利用地图册以及音乐、视频资料，用多种方式使学生靠近并了解历史；在教材处理上，采用问题教学法，设计一系列的问题，逻辑推理，层层推进，使学生通过合作学习、探究讨论理解掌握课堂内容，提高综合能力。五、教学重点及难点教学重点：
“一国两制构想的基本含义教学难点：香港和澳门回归的历史意义六、教学过程
设计意图导入㈠、播放歌曲《七子之歌》
f㈡、提问：这首歌曲与什么地方有关㈢、今天我们将要学习的内容就是──香港和澳门的回归。（板书）听歌曲回答问题：澳门激发学习兴趣，导出学习内容进入新课：1、投影出示《香港示意图》，问：香港自古就是中r