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设计让我们的生活更美好
众所周知封面具有保护、传达书籍内容的功能。围绕一本书,如何塑造出既耳目一新.又充分体现书籍内容内涵的封面,却又不是件容易的事。
《书籍封面设计》教学设计
一、教学目标:1、学习书籍封面设计的基本知识,掌握封面设计作品制作的基本方法。2、培养学生运用综合知识动手设计制作作品的能力3、培养学生创新及审美意识
二、教学重点和难点:1、重点:引导学生能运用学习的书籍封面设计的基本知识,将需要传达的内容与作品的形式完美统一;体验设计与制作的过程,形成以创意为重点的设计意识,。2、难点:学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。三、教学过程:(一)导入新课:创设情境:新学期一开始,发到我们手中的课本,我们首先会注意到哪一本?学生回答:色彩鲜艳,形式美观的书在我们的生活中是必不可少的,它有着丰富的知识,是我们学习进步的好帮手。今天老师就带来了两本书,你觉得哪一本书更吸引你?为什么?
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由此看出:一本书不仅仅要有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者留下深刻的印象。那怎么来设计一本好的封面呢?这就是我们今天要学习的内容《书籍封面设计》(二)教授新课:1、拿一本较厚的书让学生观察,你看到了书的那几个部分?
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封底
书脊
封面
2、每本书都有自己的封面,如同人的面貌各不相同。大家看下面的作品,找找
封面是由哪几部分组成的?
教师总结:书名、作者名、出版社名、图像是书籍封面设计的构成要素。
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(1)书籍的封面要有明确的表意功能,而且还有审美功能,文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。
(2)图像要与书籍内容相关,使封面更加生动、美观。只有贴近内容的设计才有表现力,脱离了书的自身,设计也就失去了意义。
欣赏几幅作品,看看作者是怎样体现图像与书籍内容的关系的。
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(3)不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果。
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3、封面设计布骤:(1)构思,画设计草图考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将几个方案中的优点加以综合。我们在设计封面的时候要和书的内容相配套。构思训练:请同学们思考:1、童话类的书可以用什么作为封面的图像呢?凡是童话故事里出现过的人物、动物、植物等等都可以成为封面的插图。2、那科幻世界r