多元史观评价历史事件
史观问题是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角，新史观为我们提供了更多的历史阐释体系。我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力，适应高考历史试题的变化。史观题是高考常考体型之一，随着史学研究成果的不断发展，许多新的史观被纳入考题之中。运用不同史观评价同一历史事件，就会得出截然不同的结论。如新航路开辟、殖民扩张、工业革命、罗斯福新政、鸦片战争、洋务运动、辛亥革命等的评价的常考内容。这几年常考的史观有：史观辩证唯物史观（最常见）革命史观含义生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；生产关系对生产力、上层建筑对经济基础有巨大的反作用在阶级社会里，人类的基本矛盾表现为阶级矛盾人类历史是人类文明发展的历史。纵向看：采猎文明到农业再到工业文明；横向看：包括物质、政治、精神文明人类由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。具体表现：政治民主化法制化、经济工业化、思想文化上的科学化以全球视野看问题，人类历史是一个从分散走向整体的历史（《全球通史》就是代表）关注人们的社会生活、衣食住行、风俗习惯等例证历史是英雄创造的（错误）；人民群众是推动历史前进的根本力量（正确）中国革命史就是一部阶级斗争史（民主革命时期革命史实）新航路开辟推动了人类文明的交流和进步洋务运动（器物）、维新变法和辛亥革命（政治制度）、新文化运动和马克思主义传播（思想文化）都是中国近代化的体现新航路开辟使世界联系为一个整体；殖民扩张推动世界市场拓展；全球化、地球村等“三民主义”的“平均地权”（土地）体现了社会史观
文明史观
近（现）代史观
全球史观（整体史观）社会史观
多元史观应用示例：1用多元史观评价新航路的开辟（1）全球史观：新航路的开辟打破了各大洲之间的相对孤立状态，使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体，资本主义世界市场的雏形开始形成。（2）文明史观：新航路的开辟前后是新旧两个世界，亚洲、非洲、美洲和欧洲文明的交汇融合，加速了人类从传统农耕文明向工业文明转变的进程，促进了人类文明发展。（3）现代化史观：新航路的开辟加速了欧洲封建社会的解体和资本主义的发展，推动资本主义工业文明的到来；客观上促进了世界落后地区政、经、思的发展，是人类社会走向近代化的起点。（4）革命史观：西欧国家走上了殖民扩张和掠夺之路，给亚非拉地区的r