C．赞科夫D．凯洛夫17、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试18、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特19、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性20、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得05分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。1、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》2、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是____A．加涅B．桑代克C．布鲁纳D．布卢姆3、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是____A．组织策略B．资源管理策略C．计划策略D．调节策略4、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权5、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性6、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是____A．年龄差异B．能力差异C．个体差异D．性别差异7、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为____A．八个阶段B．五个阶段C．四个阶段D．三个阶段8、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对____的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A．动物B．人类C．学生D．儿童9、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于____A．信号学习B．刺激反应学习C．连锁学习D．辨别学习10、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史11、我国的《教师法》颁布于____A．1991年B．1992年C．1993年D．1994年12、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于____
fA．正强化B．负强化C．惩罚D．替代强化13、从评价的功能上区分，中小学教育评价r