生也能根据自己的目标去主动学习，增强复习的针对性，提高复习的效率。三、精练习题，进行多元化的复习训练，培养创新能力纵观近年来中考趋势，开放性试题强调学科的渗透、交叉和综合，例如：如环境保护与水污染问题，包括大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题；考查的就是学生通过对相关知识的分析、比较、综合来解决实际问题的应
f变能力，以及透过现象把握本质，以古鉴今、以近推远、以所知推所想、以所学为所用的创造性思维和实践能力。复习课中的练习要注意以下几点
1、复习课应充分体现”有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要”全”，练的习题要”精”，练的方法要”活”，练的时间要”足”，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁，有的放矢地在有限的时间里最大限度地提高复习效果，切忌搞漫无目的的题海战术。章节复习效果抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战，克服非智力因素造成的不应有答题不准确。
2、必须坚持“回头看”。时间对于每个考生来讲都是十分宝贵的，要提高冲刺阶段的复习效率，将以往考试和练习中的错题拿出来分析、归类，是夯实基础、有的放矢、提高复习效率的有效手段。通过反思错题，学生会发现不同的题目之间有相似之处，协助学生归类整理，找出规律，等这种类型的题再出现时学生就会很快做出，这对提高学生答题速度和正确率很有帮助。在这个过程中，对自己在前期教学中暴露出来的弱点和知识上的漏洞进行及时补救，吸取教训。只有查漏补疑深入扎实，才能有效地减少学生的知识点上的薄弱环节，使学生无论是审题技巧、语言组织，还是书写整齐度以及表述的规范程度等，都可以有快速提升的空间。
3、必须拓展解题思路。随着各种综合性题目的增多，题中有的
f条件复杂，有的条件分散，有的条件隐蔽，所以在进行各种题型的练习中，在精选典型题目的同时，还有必要多进行一题多问、多角度设问的练习来开拓思路并提高解题技巧。但是，无论哪种题型，在答题方法和技巧上都要遵循有序的原则和规律，只要我们准确掌握并能灵活运用，就一定会提高解决问题的能力的。
四、关注实验，探询规律，探究突破随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物r