幼儿园建筑色彩设计研究
色彩涉及的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等。一项装饰设计工程项目，一般需要通过三个要素来完成：造型、材料和色彩。在这三个要素中，色彩是最具有视觉冲击力的。在室内设计中，所有要素都与色彩紧密相连。家居空间运用暖色系营造舒适、如，温馨的家庭氛围；医疗服务空间利用淡蓝、淡绿等冷色系为病人提供宁静的休息环境；等等。幼儿园的环境设计更离不开色彩。因此，幼儿园环境艺术设计师必须学会用色彩与幼儿沟通，用色彩去表现幼儿需求，用色彩去展现幼儿园空间环境的魅力。一、色彩对幼儿心理的影响幼儿教育家蒙台梭利非常重视儿童的感官教育，她认为儿童认识客观世界是从感知觉开始的。因为有了感觉和知觉，人才能获得关于客观世界的知识，从而为进行高级的、复杂的心理活动打下基础。而在人的各种感知觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及空间时间知觉）活动中，视觉占主导地位。色彩，在幼儿的世界里无处不在，对幼儿的身心发展起着重要的作用。作为重要的幼儿园建筑环境构成要素，色彩的选择和设计直接关系到幼儿的教育、成长。已有的心理学理论证明，色彩环境对人的情绪、智力、个性发展有着重要影响，其影响主要分成两种：一种是促使兴奋、活跃的暖色调，如橙色能产生活力，诱发食欲；红色是一种较具刺激性的颜色，它给人以燃烧和热情感；另一种则是安静、平和的冷色调，比如绿色是一种令人感到稳重和舒适的色彩。根据研究表明，34岁的幼儿已
f经能够识别色彩的色相和明度了，5岁以后，基本能识别全部色相和大部分色彩明度。在此基础上，色彩对心理活动和行为活动产生的影响已经可以充分展现。色彩对儿童心理和行为活动起作用，除了色彩心理学通常意义上的普遍刺激影响外，还有其特殊性，比如鲜亮的色彩环境如红色、橙色，可以刺激儿童心理活动，使儿童兴奋，有效地提高他们的敏感性和创造力，试验表明，在类似的这些色彩环境中测试，儿童平均智商可以提高810。但是，如果儿童长期面对这种刺激，却会使神经长期紧张，导致缺乏安全感甚至产生暴力倾向；又比如蓝色等冷色调色彩可以使儿童保持安静的心态，但过多的接触可能会造成儿童抑郁内向的心理。因此，色彩对幼儿成长会产生诸多方面的影响，有积极的因素，同时也会带来相应的负面效果，通过科学的色彩设计，可以趋利避害，有效发挥色彩在幼儿成长中的积极作用。二、幼儿园建筑色彩设计原则根据现阶段我国幼儿园建筑r