是通过快速播放一第列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。二、新授（一）导入新课师：大家对动画有了一定的了解，现在，老师给大家带来了一个动画作品，你们想不想欣赏呀？师：这节课我们一起来学习如何欣赏Flash动画，相信通过本节课的学习会带给你意想不到的惊喜。提出希望：①希望大家认真听讲，仔细观察，大胆实践不怕失败。②希望大家在实践中遇到困难时主动和同学，老师交流、讨论解决问题的方法。能做到吗？2、探究新知①欣赏动画“团圆”师：要欣赏Flash动画，需要先在电脑中安装Flash播放器。教师演示打开Flash播放器的方法。
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师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜欢的方法自学书中第4页找“做一做”，掌握播放动画的方法。书上还蕴藏着许多小窍门等着我们去发现呢。
学生自学，教师巡视。黑板提示：动画素材文件路径：D：动画素材团圆swf师：做完了吗，你们会用播放器播放出动画了吗，谁做出来了，愿意上来给大家演示一下。根据课堂情况提出问题，重点讲解在Flash播放器中如何控制动画播放，穿插讲解教材中的“小博士”、“金钥匙”。小结：大家欣赏了这部动画后，你有什么感想吗？根据学生回答情况，对学生进行情感教育。②设置屏幕保护动画。师：其实屏幕保护程序也是一个小动画。运行这个动画，能起到节能和保护显示器的作用。演示在Wi
dows中设置屏幕保护程序，播放屏幕保护动画的操作。学生自己设置自己喜欢的屏幕保护动画。
3、巩固、拓展要求学生完成本节的“巩固练习”第2题，教师巡视指导。三、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获
教学内启动与退出Flash软件，工作界面的介
容绍及绘图工具的使用
课时
1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位置，重点掌握
教学目工具的应用。
标
2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一
个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。
教学重点
能够识别传统动画与电脑动画。
教学难欣赏Flash动画，了解电脑动画原理
点
教具准备
Flash软件、教学光盘资源及教学课件
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教学过程
二次备课
一、欣赏导入播放上一节课教师下发的动画文件。（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。二、新授（一）认识Flash窗口师：打开Flash和打开其它的应用程序是一样的，一种是从“开始”菜单，打开“程序”菜单中选择“Macromedr