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读懂诗歌始鉴赏
作者：何永生来源：《新高考语文备考（高三）》2015年第01期
读懂诗歌，是鉴赏诗歌的第一步。渎不懂，鉴赏也就无从谈起。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，正确理解诗句意思，反复咀嚼，通过理解古诗本身给我们传达的内容来解读古诗。
角度一读懂诗的题目标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切人点。如果我们理解了诗的题目，答题就不太会产生偏差。还有一些诗歌，根据题目可以看出其体裁。如汉代以后的诗人用古乐府诗的题目写诗，一般在题目中含有歌、行、引、曲、吟、谣等表示体裁的字，如塞上曲、塞下曲、从军行、陇西行、长干行、子夜吴歌等，其体裁还是乐府体。比如唐诗人崔颢的《长干行》，由题目可以断定这是乐府诗。角度二读懂诗歌正文理解“诗家语”古代诗歌的语言属于抒情话语系统，这种语言，总而言之，是一种变形的语言，即诗评家所说的“诗家语”。诗歌的语言之所以要作变形处理，完全是由作者表情达意的需要和诗词格律的要求决定的。那么，古诗词作品是如何对句子作变形处理的呢？这里只作一些粗略的探讨，与大家分享。1以词语错综颠倒的方式组句。词语的错综颠倒是指古代诗歌运用词语时，打破了一般语法上的固有顺序。如王翰的《凉州词》有这样两句：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”第
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一句的“葡萄美酒”是第二句“欲饮”的对象，这种跨句位移，极大地强化了“葡萄美酒”这一形象的感觉呈现力量。让五光十色、琳琅满目的筵席盛况直接撞击读者的视神经，视觉效果强烈。这种词序颠倒变形的跨度相当之大，往往是由此句跳跃到彼句，弹跳力极佳。
2以词语超常搭配的方式组句。所谓超常搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的真实。以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受。如南宋词人张孝祥的《西江月黄陵庙》上阕的起调两句“满载一船秋色，平铺十里湖光”就属于词语超常搭配且锤炼颇佳的句子。“秋色”居然可以“满载”，“湖光”居然可以“平铺”，这似乎有悖于生活逻辑，但它却获取了极大的艺术真实性。词人巧妙地将抽象与具象嫁接在一起，便有了化抽象为形象的感染力。r