一年级数学（第一单元）
教学内容
可爱的校园
教学设计
课时
第1周
共5课时第1课时
教学目标
1．激发学生学习数学的兴趣，在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．2．初步形成良好的观察习惯．3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．
教学使学生初步体会到数具有表示物教学初步形成良好的观察习惯有
重点体个数的含义和作用．
难点序化。
教具
挂图教学设想
设计者学生活动
一年级教师备注
一、创设情境，引入教学．
谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？
二、探究新课。
活动一：我们的校园
1．在我们的校园里你都看到了什么？
（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）
教2．你能用一句带有数字的话说一
说你都看到了什么吗？学
活动二：动物王国的校园
（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看
过
到了一年级有7个班，教师：动物王国的动物学校也有6个年级，有好多小
程
开学了，小动物们都高兴地来到学朋友……）校，你们想到它们的学校看看吗？
（想）
1．出示主题图：
2．观察小动物
（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？
（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？
（3）我们一起数一数，看看是6
只小熊吗？（师生共同数）
小熊小松鼠
（4）有几只小松鼠呢？
（5）小兔子呢？
有6只小熊
f（6）它们的老师是谁呀？（7）有几位老师呀？3．用带有数量的话说一说
有4只小松鼠
有2只小兔子1位
在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？
教师：数一数有几只小鸟？有3座小房子
教
你们是怎么数的？
哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？
还有蝴蝶．
学
教师：蝴蝶真多呀！有几只你9只
们知道吗？怎么数能不丢不落？用手指着数
4．观察静物
10只
教师：你还看到校园里有哪些东
过西可以用数量来表示？
可以把数过的标上记
号，也可以从左到右
教师：你们知道写的是什么吗？数……
教师：我们一起数一数．
教师：一共有几朵花呢？（7朵）有3座小房子校门口
程
活动三：有序观察
有5个大字
1．由门口开始参观
欢迎新同学
2．从上到下看3．从左到右或从右到左
教师的后面还有8棵松树
4．按照数量从小到大
活动四：找数字
我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室r