来发展成经常为小事与妻子争吵，两人关系越来越紧张。社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷。针对老杨的情况，小王制订了服务方案。根据老年发展阶段特征，小王最宜提供的服务是。A．引导老杨参与社区活动B．引导老杨改变个人性格C．协助老杨处理负面情绪D．协助老杨增强独立意识18就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的治疗技巧。A．现实情况反思B．人格发展反思C．心理动力反思D．直接影响反思19服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”刘说“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的。A．对焦B．对质C．建议D．鼓励20某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入的基本原则，社会工作者首先要做的工作是。A．立即寻找资源，提供支持B．与服务对象共同探讨解决问题的办法
fC．输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气D．立即做出危险性判断，防止自杀行为发生21小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说“我感觉特别不好，你说怎么办啊”此时，小陈的工作重点应该是。A．收集小媛的背景资料B．签订服务协议C．明确小媛的求助要求D．授受小媛的请求22服务对象齐某与父亲发生了严重冲突，要离家出走。社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚；齐某参加工作后，父亲仍旧不太关注他的感受，导致父子关系长期紧张。上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的。A．心理动态诊断B．缘由诊断C．社会医疗诊断D．分类诊断23就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是。A．“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。”B．“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”C．r