慎重的考虑，决定今后所有的学习成绩统一通过电子函件的方式发送，每个学生将只能收到自己的学习成绩。以下各项为得知学院的这个决定后大家的一些反馈意见，其中哪项最能让学院的管理部门重新思考或修正他们的决定A学习成绩在奖学金的评定、研究生录取、毕业分配等方面是重要的指标，公开发布学生的学习成绩，能够让学生都来参与和监督这方面的工作。B通过电子函件发送学生的学习成绩，会增加管理部门的工作量，恐怕工作人员还需要一段时间的适应。C部分学生尚不熟悉电子函件的收发，如果弄丢了自己的学习成绩，会给工作带来不必要的麻烦。D公开发布学生的学习成绩，虽然能起到一定的激励作用，但也会损伤一部分同学的自尊心。解题分析正确答案：A。首先快速读取题干，准确找到题干的推理脉络，即“由于成绩是隐私，因此学院决定不公开”。再看问题，“重新思考或修正”决定，标识出这是一个削弱型题目，削弱学院管理部门的政策以电子函件发送所有的学习成绩，每个学生只能收到自己的学习成绩。即，要寻找这个政策的负面效果。最后找答案，即要找出一个能表达“公开成绩还是有益处的”选项，即A项，该项就能有力地削弱学院的决定，如果你题做多了，就知道这是一种“存在别的
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因素影响推论”的削弱方式（在本书精讲篇将详细讲述），就能感觉这就是正确答案，因此可以不再看其他选项，即狠心放弃阅读其他选项。3、应试策略关于应试策略还可以更仔细一点考虑：从阅读和逻辑推理能力的综合水平由高到低，我们可以把考生分成逻辑高手、逻辑份子和逻辑患者这三类。经过一定时间的训练，绝大部分考生都是前二类。逻辑高手应当是用30分钟之内连做带检查将逻辑部分彻底完成，逻辑份子可以根据自己的情况和喜好，或者是用45分钟之内稳稳当当地将逻辑部分做完一遍。策略上的考虑应当在全面衡量语文、数学、英语与逻辑四者整体感觉的基础上做出。对于阅读速度较慢、逻辑推理能力较弱的考生，必须很好地衡量语文、数学、英语与逻辑四者得分上的边际收益。必要时也不妨牺牲另一部分的时间来争取总体上的更多得分。这一点，希望大家在上考场之前就先有个比较明确的想法，当时再根据实际的卷子难度分布加以调整，避免到时手忙脚乱，这是临场考试的大忌。
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