与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2即兴创造（1）能够将
f词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。（四）音乐与相关文化1音乐与社会生活（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。2音乐与姊妹艺术（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3音乐与艺术之外的其他学科（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点1能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。2培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。3了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。五、教学措施1在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
f2课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。六、教学进度
单元课内容
第1周第一课《阿里里》活动《阿西里西》第2周第一课欣赏《阿细跳月》23音高手势第3周第二课《摘果子》节奏记号
f第4周第二课演唱《金铃铛》、听赏《丰收之歌》第5周第三课音高唱名手势7音乐游戏演唱《对十》第6周第三课唱《阿凡提骑驴》第7周第四课听赏《在钟表店里》、演唱《大钟和小钟》第8周第四课唱《时间像小马车》游戏《我的小火车》r