四、
教学设计2020年下半年中小学教师资格考试《小学教育教学知识与能力》参考答案及解析上部分
五、26【参考答案】
1语文
①知识与能力：会认“葫”“芦”“藤”“哇”等生字，会写“棵”“谢”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话复述文章主要内容。
②过程与方法：通过朗读、问答、圈点勾画等方式，体会种葫芦人的心理，分析葫芦枯萎的原因。
③情感态度与价值观：懂得事物之间的内在联系，遇事善于听取别人的意见。
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二我会认
1学生根据拼音自读故事，圈出没见过的生字。教师总结学生圈出的生字：盯、想、怪。2学生仔细观察这些字，同桌合作思考：这些字有哪些共性教师明确：部首都是人体的部分。3教师提问：那你们先看看，觉得这些字与什么含义相关独立思考。
教师明确：“盯”与眼睛相关，“想”与心相关。
4教师引导学生回忆认读“丁”“相”，再加上部首认读，重点强调“丁
盯”读音不变，“相想”声调变化。
5教师请学生观察“心”“忄”有何相似处，学生同桌合作。
教师将字卡转换方向，并总结“忄”是把“心”竖起来，因此叫“竖心
旁”。
6请学生说说“怪”与什么相关
f教师总结：“怪”是一种内心的感受，读“guaì”
7教师领读，点读，请学生跟读。
三我会写
1教师在田字格里写出“盯”“想”“怪”，请学生观察这些字由几部分组成，各部分占多大空间。
教师明确：“盯”“怪”左边都是各占田字格的一半，右边差不多是两
个左边那么大“想”上边和下边一样大。
2教师写出每个字的笔顺，请学生书空。
3学生在练习本上练习写，教师巡视点拨。
四我会用请学生以语文兴趣小组为单位，各自给此三个生字组词，并且用自己组的词造句，看哪个小组用得词多且句子通顺正确。得分最高的小组可得小红花。3
小练笔：第二年春天又会发生什么故事呢展开想象，给本篇寓言写
一个续集吧春天来了，那个种葫芦的人又种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满
了绿叶。忽然有一天，他发现叶子上又爬满了蚜虫，吸取了去年的教训，于是赶紧拿来一瓶杀虫剂喷向了带虫子的叶子。过了几天，蚜虫r