标体系和评价标准，以《许昌学院课程评价方案》中规定的评价指标体系和等级标准为基准，结合我院实际情况而制定，采用定量评价与定性评价相结合的方法，指标体系分为评价指标和评价等级两个层次。
1评估指标：依据《国际教育学院课程质量评价体系及等级标准》进行评价，见附表1。
2评价等级标准：评价等级分A、B、C、D四级，等级标准中仅列出A、C两级标准，介于A、C之间即为B级，低于C级标准即为D级。等级分列旨在对各门课程进行评价时，能够对照指标体系找出优势和差距，明确课程建设的方向。
3评价结果确定评价结果用等级状态表达式表示：A、B、C、D分别表示优秀、良好、合格、不合格四个等级；优秀的标准是：a≥80，d＜10；合格的标准是：abc≥70，d＜20，其余为不合格。
七、评价工作的开展
课程质量评价工作以《国际教育学院课程质量评价体系及等级标准》为依据进行。
按照院课程建设规划，自2011年开始，每年进行一次合格课程评价，每五年进行一轮，逐年提高我院课程合格率。将课程达到合格标准作为评选院重点课程的必备条件；每年评出一定数量的优秀课程，将课程达到优秀标准作为推荐校级优质课程。
f八、评价程序
1教研室自评。各教研室依据《国际教育学院课程质量评价体系及等级标准》
对本教研室所有课程进行自检性评价，填写《国际教育学院课程质量评价状态得
分表》一式二份，见附表。
对于优秀标准的课程，学院推荐申报校优质课程。对于自评未达到合格标准
的课程（不合格课程），须提交“课程自评情况总结及建设计划”一式二份（教
研室及所在单位各存一份）。内容应包括“课程建设现状”、“存在的不足与差距”、
“课程建设计划（含建设时间计划表）”、“拟采取的保障措施”等。
2院复评。学院课程建设领导小组对各教研室课程评价进行复评，查看相关
材料，确定各课程达到的等级标准。
3归档保存。课程质量评价结束后，评价材料由各系保存，作为教学档案建
设的重要部分，备查。
国际教育学院学院
附表1：
2011．5
国际教育学院课程质量评价体系及等级标准
评价标准注1
状评价等级
一级二级
态
指标指标
A级
C级
分ABCD
值
11学历高级职称职称
是否中级职称和研究生4
学历
1在近两次教学成果评奖
在近两次教学成果评奖
或参编教材、作品、课件、
或参编教材、作品、课件、
论文、指导学生竞赛等曾获
论文、指导学生竞赛等曾4
1主
省级（含省级）以上奖，参
1－2
获校级奖，参加校教师教
讲教
加校教师教学技r