单选题（云众教育祝大家学习愉快）1按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为。A正迁移与负迁移B纵向迁移与横向迁移C普通迁移与特殊迁移D顺向迁移与逆向迁移【答案】A
2在传统的班级教学中，教师以语言为主，系统的向学生传授知识的的教学方法是。A谈话法【答案】BB讲授法C演示法D讨论法
3中外教育家都非常重视启发式教学，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真题”。是的名言。环城西路21号A第斯多惠【答案】AB乌申斯基C苏格拉底D夸美纽斯
4短时记忆的容量为以下多少组块A4±2【答案】DB5±2C6±2D7±2
5什么是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件A备课B上课C作业批改D课外辅导
【答案】A6个体在学习中反应比较慢，但是却很仔细、准确，这种认知风格称为。A冲动型【答案】BB沉思型C场独立型D场依存型
f7测验的可靠性称之为测验的。A信度B效度C难度D区分度
【答案】A8上课的时候，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是采用了。A正强化【答案】D9学习用“狗”表示实际生活看到的狗，这是。A符号学习【答案】A10对教育工作具有全程指导性作用的文件是。A教育目的【答案】A11若问小明“为什么偷东西是不对的”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于。A前习俗水平【答案】A12提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。A培根C赫尔巴特【答案】B13阶段是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。A原型定向【答案】CB原型模仿C原型操作D原型内化B夸美纽斯D赞科夫B习俗水平C后习俗水平D准习俗水平B教学目标C课程标准D课程计划B概念学习C命题学习D原理学习B负强化C惩罚D消退
f14通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是。A自我教育法C情感陶冶法【答案】B15人类受到飞鸟的启发而发明飞机，这种现象受问题解决中的因素影响。A功能固着【答案】B16拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是。A瞬时记忆C长时记忆【答案】B17“路遥知马力，日久见人心”，这表明衡量一个人品德的主要标准是。A知B情C意D行B短时记忆D无意记忆B原型启发C已有知识经验D情绪和动作B说理教育法D实际锻炼法
【答案】D18《中华人民共r