第一课《跳起来》单元教学内容：演唱《我们大家跳起来》《土风舞》聆听《小步舞曲》《那不勒斯舞曲》《新疆舞曲第二号》单元教学目标：1、感受舞曲的基本风格，初步了解“舞曲”这一体裁，能随着音乐用动作、节奏、舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。2、能听出乐曲的主题是如何变化的，并根据主题的变化辨别乐曲的结构。3、学唱歌曲《我们大家跳起来》《土风舞》，能随歌曲表边唱边跳体会舞曲的特征，二声部合唱坐到统一和谐。4、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。5、认识西洋吹管乐小号，了解其表现作用，记住小号的音色。教学重点：1、能听出乐曲的主题是如何变化的，并根据主题的变化辨别乐曲的结构。2、能随歌曲表边唱边跳体会舞曲的特征，二声部合唱坐到统一和谐。3、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。教学难点：认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。突破重、难点措施
教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。在、教学中采用示范讲解视唱创编进行教学。教学准备：多媒体教学课时：三课时第一课时《那不勒斯舞曲》教学内容：聆听《那不勒斯舞》《新疆舞曲第二号》教材分析：小号独奏曲是俄国作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐，《天鹅湖》第三中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞剧音乐。乐曲为三部曲式结构。在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现了小号用小快板速度独奏的活泼而轻快的主题，这一主题每一句的节奏型
f都是；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符教学重难点：对音乐中部分乐器音色的掌握。教学目标：
1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器圆号、小号、长号和大号的音色、形状及演奏方式。
2、本课以小号为重点。熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。
3、通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》、《新疆舞曲第二号》使学生感受欢快的情绪，熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。教学重点、难点：听辨铜管的音色教学准备：音乐、板书教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：播放《那不勒斯舞曲》，让学生听着音乐，愉快地走r