物联网应用技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码：610119招生对象：普通高中生学制：3年
二、专业培养目标
本专业主要培养具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的竞争能力与团队意识、德智体全面发展的，熟练掌握物联网技术基本理论和技能，能从事物联网构建、物联网管理、物联网维护、软件开发、物联网技术应用等相关岗位工作的高素质技能型人才。
三、人才培养规格
（一）就业面向岗位
表1物联网应用技术专业（普通大专）职业岗位群
岗位群
职业岗位
岗位描述
支撑课程
职业资格证书
物联网系统维
护
入职岗位（12年完成）
发展岗位（35年达成）
安装工
管理员
高级管理员维护工程师
智能设备的安装与使用
物联网平台的日常更新、维护、统计报告
物联网应用系统配置维护
物联网应用系统的故障诊断与排除
物联网导论网络基础知识
传感器技术应用
物联网系统维护员
物联网系统维护工程师
物联网应用开
发
入职岗位（12年完成）
发展岗位（35年达
前端数据采集技术员
后台数据库技术员A
droid开发技术员
感知层的数据采集及控制
PC平台的数据采集处理，数据库的设计与管理能力面向对象程序设计、手机应用开发、嵌入式应用开发能力
单片机技术应用传感器技术应用
JAVA程序设计A
droid开发与应用
物联网应用工程师
嵌入式系统设计师
f岗位群
职业岗位
岗位描述
成）
物联网开发初级工程师
程序调试的能力
支撑课程
职业资格证书
物联网系统集
成
入职岗位（12年完成）
发展岗位（35年达成）
物联网开发中级工程师
物联网开发高级工程师物联网系统开发工程师
物联网系统集成工程师
传感器的分类选择、安装使用感知节点设备的安装与使用
无线传感器网络的使用
PC平台与传感网的接入，网络组建与布线的基本能力
现场调试的能力
传感器技术应用、物联网导论
单片机技术应用、传感器技术应用、AutoCAD、嵌入式技术应用
物联网开发工程师
物联网系统集成工程师
（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系
表2物联网应用技术专业（普通大专）职业资格证书
证书层级
证书名称
颁证机构
知识技能
支撑课程
普通话水平河南省语普通话语音知识、普通话口语表达
测试等级证言文字工
大学应用语文
能力
书
作委员会
基础能力资格
证书
全国计算机等级考试二级证书
教育部考试中心
计算机基础技能、Wi
dows应用、Office办公软件、因特网和信息检索、电子邮件收发、Wi
dows操作系统及r