体验成功的乐趣，使老师和学生之间跨越时空的限制。3有利于增大课堂容量，提高教学效率现代教育技术的应用增大了单位时间的授课信息量。教师在备学生、备教材的基础上将教学中要用到的图像、文字，事先做成PowerPoi
t，实现“高密度”和“快节奏”的优质、高效的课堂。多媒体的交互性能还可以提供容量大、反应性的反馈信息。如，在教授新词汇后通过设置Quickeyes等游戏来检测学生对词汇的掌握；通过将阅读文章中的关键词挖空产生信息差让学生填或出现关键词、图片让学生复述文章内容等形式检测学生对文章内容的掌握；可以在每一节课后设置Mi
iTest，让学生学以致用，做到堂堂清。这些是传统的教学方式无法做到的。三、现代教育技术在初中英语教学实践中存在的问题和改进措施1现代教育技术在初中英语教学实践中存在的问题（1）学生每堂课看屏幕的时间过多，容易疲劳，精神不集中。PowerPoi
t过快，学生无法做笔记。（2）教师过分依赖多媒体设备，课堂教学变成单一的观看教学内容，把英语课变成课件展示课，不能让学生做到耳、脑、手、口并用。有一部分老师，从头到尾都是课件，没有板书。（3）在教学活动中，老师过多地依赖于多媒体技术，被课件牵着鼻子走，起不到主导的作用。2现代教育技术在初中英语教学中的改进措施（1）树立“以学生为中心”的教育理念教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展需求，充分了解学生不同的学习经历、学习水平和学习风格，充分发掘学生的不同潜能，合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语。（2）适量运用多媒体进行教学多媒体呈现信息量的速度快，有时学生还没完全弄懂这一环节，教师已经转到下一张幻灯片，忽视了学生的思维节奏。教师应将多媒体作为教学的辅助手段，而不是全部。教师应充分运用实物投影来订正学生的作文，或展示优秀作品；运用黑板板书突出重点等方法合理、恰当地运用现代教育技术，让其真正为英语教学服务。总之，现代教育技术的迅速发展，为初中英语教学注入了新的活力，在教学效果方面，也显示出了极大的优势，使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训
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练，综合语言运用能力得到提高。但我们需要更新教学理念，掌握现代教育技术，不断提高英语教学质量，让现代教育技术真正为英语教学服务。参考文献：1葛萍现代教育技术和外语教学J上海师范大学学r