初一历史期末考试试卷分析
商小红一、试题特点从总体上以基础知识为主,同时也考察了学生综合分析解决问题的能力,是一份质量很高的试卷。其突出有以下三个特点。1、题型全面,符合考试要求,本套试题有:单项选择题(120题);材料解析题(第2125题)两种题型。知识点全面,既有基础知识的再现,又有基本能力的提升,突出创新精神和实践能力的培养,把握了教学的改革方向,体现了新课程理念,导向鲜明,可以说题型命制思想贴近中考试题。2,注重双基,突出重点问题考查。试题所考知识都是教材中的基础知识、基本技能以及基本的历史方法,紧紧围绕重点问题进行重点考查,内容涉及古代文化成就;专制主义中央集权制度及措施;少数民族问题及边疆问题。3,考查全面,覆盖面广。本套试题具有很强的人文性、时代性、科学性的特点。这一特点突出表现在试题的情景创设上。试题设置的情景,或是取材于现实生活、时政、名人名言、影视作品、文献资料等,体现了命题者以学生为中心,发挥学生的主动性,又体现了命题者对学习过程的重视,反映了历史学科注重史料、史实,讲究科学性的特点。二、试卷具体分析(一)选择题选择题题干设计巧妙,既注重考查学生的基础知识,又注重对所学知识的理解与运用能力的考查,因此学生需认真审题才可以得到答案。学生若只是死记课本知识是难以作答的,这就需要学生能够对所学知识进行理解与运用。由于学生的水平不等,结果丢分较多,选择题中出错率较高,学生出错的主要原因是学生对所学知识掌握不牢,对历朝历代所发生的事情记忆不准,发生混淆;对所学知识不能灵活运用导致出错;个别同学审题不清,没有看清从东向西排列,而不是从西向东排列,从而造成失分。(二)非选择题材料分析题失分的原因是学生对文言文的理解不够,导致答非所问,出错较多的题由于理解不准确,造成学生对所学知识不会灵活运用。三、教学建议1、加强集体备课研究,提升教师素质充分利用好周一的教研活动,发挥集体的智慧,预先对下一周的教学活动进行深入的探讨,结合教师的个人特色和学生实际,对教案进行个性化修改,制作出展现自己教学特色的多媒体课件,以期达到最佳的教学效果。教师要不断学习新的教学理念,多读书,多听课,多进行网络教研,在学习中不断反思自己的教学活动,总结教学中的得与失,提升自己的教学水平。2、要从思想上重视历史学科。从这次初一学生的历史试卷来看,有些题目出现了空白试卷,r