中华优秀传统文化教育《弟子规》教案
一、教材分析弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内
容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广。
二、教学目的1、教育学生孝敬父母、体谅父母。2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。3、提高学生辨别是非的能力。4、教育学生诚实、守信。5、指导学生的生活习惯，行为规范。三、教学内容《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信四、教学重、难点重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。五、方法措施1、借用生动的故事来打动学生的心。
1
f2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。
3、举例子，让学生深入理解含义。
4、鼓励学生在生活中实践。
课题学习
第1课《弟子规》总叙1、从总体上了解《弟子规》。
目标
2、会背《弟子规》总叙。3、大体了解这几句话的意思。
重点会背《弟子规》总叙。
难点大体了解这几句话的意思。教具
《弟子规》音频准备
一、介绍弟子规
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、教待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广。
《弟子规》中的“规”，当然就是指规矩、规则。你们知道“弟子”学指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？
（学生讨论）实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的。所以《弟子规》中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在过就让我们一同走进这篇古训《弟子规》。今天我们学习总序。
二、学习《弟子规》总叙
程
1、听泛读《弟子规》总叙：
2
f弟子规圣人训首孝弟次谨信
泛爱众而亲仁有余力则学文
2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
5、齐读。分行读。
6、同桌练习背诵。
7、小组竞赛背诵。
三、理解“总叙”的意思。
教
“总叙”概括了《弟子规》的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟
姐妹。其r