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2019春鲁教版语文五下《一夜的工作》word教学设计
一、教学目标:1认读“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾。”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴生活作风中,感受周总理的伟大人格。4领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法并迁移运用。二、教学重难点:1理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴生活作风中,感受周总理的伟大人格。2领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法并迁移运用。三、学情分析。这是一篇略读课文,略读课文学生大概已经了解这是需要他们自己运用一些方法,自主学习的过程。但对于在农村学校的孩子来说,他们对学习方法的掌握程度,他们的表达能力以及思维的广度在一定程度上还需要老师的引导。因此,在教学过程中,我提供给学生一些学习的方法,让他们尝试运用,在放手让他们品读句子之前,也先作好铺垫。四、教学过程。(一)课前谈话,总结学法1同学们,我们2老师提炼了一下:一读:鸟瞰(kà
)全林,整体感知;二读:了解结构,细味品句;三读:总结写法,积累迁移。(二)一读快速默读,整体感知。1今天用这样的方法学习,板书“一夜的工作”。2打开书本,阅读导读内容,第一遍读,请同学就带着这个导读问题进行整体感知。(ppt照片)3学生交流。提醒:你快速准确地把握文章整体,能说说对周总理的整体印象吗?(四)二读:了解结构,品味语言1整体上我们了解文章是从工作劳苦和生活简朴两方面来表现周总理敬爱和赞美之情的。接着请同学们去找找划出工作劳苦和生活简朴的具体语句,思考作者是多哪些不同的角度写的。(1)大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。
f(2)这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加分量。
(3)这总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
(4)他一句一句地审阅,看完一句就用笔在一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
(5)夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我r
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