《连加》
教学内容：
冀教版《数学》二年级上册第6、7页。
教学目标：
1、结合具体情境，经历自主探索三个数连加的计算过程。
2、了解连加计算的顺序，能用自己的方法计算和在100以内数的连加。
3、感受算法多样化。激发热爱祖国的情感。
课前准备：
从网上查阅奥运会及2008年北京奥运会情况。
教学方案：
教学环节
设计意图
教学预设
一、创设情境
1、师生交流搜
交流从网上查
师：同学们课前从网上查阅了关于奥运会
集整理的关于奥运询到的信息，及时对的有关常识，谁来说一说，关于奥运会，你了
会的常识，给学生充网络学习方式的一解到什么？
分交流的机会。
种鼓励，也自然引出
学生可能会说出很多。
本节课主题素材。
●奥运会每四年举办一届。
●奥运会全称叫“奥林匹克运动会”。
●奥运会会旗是五环旗。
●第29届奥运会2008年在我国首都北京
召开。
2、播放北京
通过观看资料
师：第29届奥林匹克运动会是2008年8
2008年奥运会开幕片，活跃课堂氛围，月8日在我国首都北京召开的，现在我们一起
式的资料片。然后请激发热爱祖国的情观看一下开幕式的资料片。
学生谈一谈观后感。感。
师：观看2008年北京奥运会开幕式的资
料片，你们有何感想？学生可能会说出许多有
感情的话，教师要给予激励。
3、根据第29
充分利用教材
师：同学们知道第29届奥运会是2008
届奥运会2008年在内容，给学生创造综年在我国北京召开的，又知道奥运会每四年举
f北京举办，和每四年合运用知识，解决问办一届，你们能推算出28届、27届奥运会是
举办一届的规定，先题的机会，激发学生哪一年举办的吗？
让学生推算28届、兴趣，拓展学习空
学生可能会说：第29届是2008年，第
27届奥运会举办的间。
28届退回四年是2004年，再退回四年是2000
年份，再让学生推算
年。
以后各届奥运会举
师：按奥运会每四年举办一届的规定，你
办的年份。
能推出以后每届举办的年份吗？
让学生充分发言，教师鼓励。
4、出示增加了
了解数据信息，
师：交流了关于奥运会的情况，现在请同
第29届奥运会奖牌分析信息既是数学学们看一看从第27届到29届我国运动员取得
数的统计表。让学生学习的需要，也有助的奖牌数的统计表，说一说从表中你了解到了
说一说从表中了解于培养学生的数感。哪些信息？
到哪些数学信息，然
指名发言，让学生说出表中所有信息。
后，说一说从数据中
师：从表中的数据中，你发现了什么？想
发现了r