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f成为更好的学习者。
我参加的区域性线下研修活动主要有如下主题：谈师德在教育中的作用？具体取得的收获如下：一、热爱教育，献身教育，是师德的思想基础，更是育人的重要前提热爱教育事业，是教师最主要的职业道德，也是育好人的前提，它是对党的教育工作强烈的事业心、责任感，具体表现为一种锲而不舍的敬业精神，同时也是一种执着的做人态度。教师教学工作的一丝不苟、精益求精、脚踏实地。教师的废寝忘食、诲人不倦、勇于探索、兢兢业业的人格修养会时时刻刻感染着学生，激发起学生勤奋区域性线下研修活动收获培训过程中我们设计了技术支持的“实践刻苦、持之以恒的求知态度，转化成学生不断进取、努力向上的思想动力，并建立起分享课”主题研修活动，并会同区县组织了线下研修活动，请问您参加了哪些区域性线下研正确的价值观、人生观。修活动，取得了哪方面的研修收获？二、渊博的知识，卓越的业绩，是师德的关键，更是育好人的保障师之博学，是教师在学生心目中建立威信的前提，更是育好英才的保障。教师首先要精通本学科的系统的专业知识。其次还要有渊博的其它学科文化知识，努力使自己成为学生心目中的“百科全书”。教师的知识越精湛，视野越宽广，各方面的能力越宽厚。渊博的知识有着巨大的磁力，它使教师在学生面前的一言一行具有一种无形的力量，从而博得学生的崇敬和信任，教师的教书育人在学生的认同中得以顺利实现而事半功倍，反之教师的育人手段会显得苍白无力，育人和目的则无法实现。三、奉献爱心是师德的基本要求，更是育人的必然途径教书是教师的职责，育人是教师天职。那么教师怎样去履行自己育人为本的职责
f呢？“爱”便是根本，没有爱就没有教育。爱的内容是多方面的：深入细致的了解学生，真心实意地关心学生。“爱”又是广泛的：爱尖子生，肯定长处，矫正不足；爱后进生，捕捉闪光点，因势利导。当然“爱”不是姑息迁就，漠视放纵，而是“严”做前提，教师一个赞许的眼神，一个会心的微笑，会激起学生关心集体的感情，增强机体的向心力和凝聚力。四、为人师表是师德的核心，更是育人的巨大动力教师职业的特点决定教师是学生心目中的榜样和楷模。因此教师良好的个性品质会在不授而学的潜意识中影响学生的心理。“身教重于言教”教师的一言一行有时会成为学生终身行为的一面镜子，这种巨大的教育力量带来的效果远非说教所能及的。
培训初期，我最困惑的问题是：电子白板在完善教学过程方面有何r