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”播放录音，第一遍听，第二遍跟读，之后让先生答复成绩。WhatareJe
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设计意图
通过展示图片讲授新授单词，提高学生学习积极性
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y反省先生的完成状况，停止指点。Step4Practice
作业设计
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板书设计
学生能够较好掌握本课重点：了解并灵敏运用下列句型Whatis__doi
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教学反思
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第（
7
）课
1、知识目标：1、完成本正课的句型问答，并通过句型练习，能正确地运用句型：Ca
you_____及
其答语，描述能在火车上做什么。2、复习现在进行时并学习本课的歌曲。3、完成本单元的故事和活动手册。4、复习单词∶loudquie
教学目标
2、能力目标：1、利用所学的知识进行情景交际联系。
2、通过所学歌曲，进一步加深对现在进行时的认识。
3、情感目标：通过学习，培养学生对大自然的热爱及合作意识。教学重点
1、能正确运用单词“loudquiet和句型“Ca
you____”及其答语。2、完成本单元的故事和活动手册。3、复习现在进行时。4、利用所学进行情景交际练习。
f教学难点教学准备
利用所学进行情景交际练习。故事的学习。录音机（磁带）或光盘，
教学过程
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youreadapicture让学生在不知不觉中完成了本课的一部分学习任务，调动了学生的学习积极性2、Let’ssi
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