课题：和妈妈在一起
总课时：2
年级：二年级
领域：造型表现
教学目标：（三维目标）
过程与方法：了解造型表现的基本知识。
知识与技能：通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，
培养学生的观察、分析能力，培养学生的创新思维能力。
情感态度与价值观：培养学生的合作意识。以及热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续
发展的思想
教学重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
教学难点：动物的特征和情节的表现。
教学准备：示范作品动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
过程性教学反思
第1课时
201420152016
一、激趣导入
1、你从小最喜欢和谁在一
起？和妈妈在一起时什么
样？动物和妈妈在一起时什么样？你根据图片编个故事能吗？欣赏教材中的图片。
根据图片编个故事
2、这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？
二、赏析探究
1、组织小组讨论：利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。
学生发表自己的看法。大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。企鹅：身体椭圆，嘴尖……
2、提问：怎样用泥表现出动
物特征。
讨论：可以用揉、搓、压、
f捏、切挖和堆塑等手段来表现
动物特征。如：河马的大嘴，
可以用切挖和捏的方法；袋鼠
的身体可以用堆塑的方法。也
可以利用工具来表现动物的
特征，如小乌龟壳上的花纹，
可以用尺子压出。
3、提问：如何表现出妈妈和讨论：妈妈大孩子小，孩子
孩子在一起？和妈妈紧紧地靠在一起，孩
子爬到妈妈的背上……、
第二课时
一、创作表现
布置作业，教师巡视辅导注意：提醒创作时的造型，人创作表现作业物动态、细节表现、比例表现
以及各部分之间的结构连接
情况；同时还要注意别浪费材
料、保持清洁！
感受实践
1、画一幅你和妈妈在一起的
画，送给妈妈。
2、做意见小礼物写上一句爱
妈妈话，送给妈妈。
3、将全班每位同学对妈妈知
心话录在磁带上，期末家长会
上放给妈妈听。
4、在课本上选一件最喜爱的
作品，回家讲给妈妈听，告诉
妈妈“我爱你”。
f二、展示1、全班同学收拾好桌面。组全班同学收拾好桌面
评价
织展示、讲评作业。
2、小组同学将自己的作品集
中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
互相评价
板书设计：
布置课后作业课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？
和妈妈在一起
教2014学反思
2015
2016
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