教师个人专业发展规划书
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第一年（2017年）规划书
一、基本情况与自我分析
姓名
性别年龄
现学
任教
历
学科
兴趣爱好
教育座右铭
现政治
职面貌
称
现
教龄
职
务
至今取得的最
高荣誉称号
f自我剖析
（明确优点、找出不足）
二、三年发展目标
1总体发展目标
师德修A、遵纪守B、言行C、校师德D、市先
养
法、关爱得体、为标兵进工作
学生人师表
者
f学历进A、专科B、本科C、研究生D、无
修
职称评A、小学一B、小学C、小中高D、无
聘
级
高级
教学能A、教坛新B、校骨C、市教学D、市学
力
秀
干教师能手科带头人
班主任A、班风B、班级C、校优秀D、市优
能力
正、学风有鲜明班主任秀班主
好，班务的特色
任或辅
工作较出和风格
导员
色
2专业理论学习目标（可以多选）
自学理论共A、教育（B、学科知（）
书籍（）理论）册识
册
册
教师专业
A、职务B、专业C、校本培D、其它
培训
培训培训训
3教育教学发展目标（可以多选）
公开课教
A、校B、市级C、省级D、国家
学
级
级
教学业务
A、获校B、获市C、获省D、获国
比赛
级奖级奖级奖家级奖
f指导学生竞赛指导培养教师校本课程开发学生满意度信息技术辅助教学
教科研论文或案例（发表）教科研成果（获奖）课题研究（负责人）课题研究（成员）
A、获校B、获市C、获省D、获国级奖级奖级奖家级奖A、见习B、初级C、中级D、无教师教师教师A、1门B、2门C、3门D、3门以
上A、60％B、70％C、80％D、90％以上以上以上以上A、制作B、C、个人D、建资课件并Office网页源库正常使应用用A、校级B、市级C、省级D、国家
级或CN
A、校级B、市级C、省级D、国家级
A、市级B、省级C、国家D、其他级
A、市级B、省级C、国家D、其他级
f教学质量
A、合格B、良好C、优秀
三、个人发展目标及主要举措（一）读书计划：
（二）课堂教学实践与创新：
（三）师德修养提升措施：
f（四）教育科研方向设想：
四、自我评价与学校建议（学期结束后进行自我总结）（一）本学期个人发展自我评价（注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页）
f（二）学校建设性评价与建议
注：1、教学质量依据学校对各学科教学质量检测评定标准确定等第。
2、“自我评价与学校建议”内容，到学期结束进行专题性小结时再填写。
3、举措中的内容可以包括以下方面：研读学科课程标准，研究教学法，进行教学改革实践，提升教学质量，参与专业培训、研训，r