科技创新大赛活动方案
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December14th2020
f榆林市一中分校青少年科技创新大赛
一、指导思想
活动方案
在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。二、活动目的
（1）丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
三、活动主题爱科学、学科学、用科学；科学在心中，创新在手中。
四、参加对象全校学生及相关教师。
五、活动项目本次青少年科技创新大赛设四个项目：小发明、小制作、科技
论文、科技创新绘画。六、活动时间按排
1、宣传动员阶段：2014年10月8日2014年11月21日；2、活动竞赛阶段：2014年12月11日2014年12月31日；
f3、总结表彰及成果展示阶段：2015年1月4日2015年1月10日。七、组织机构
1、成立榆林市一中分校科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长：组委会副组长：组委会成员：2、项目主负责人及主辅导老师（1）小发明主负责人：
主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师（2）小制作主负责人：
主辅导老师：各班班主任（3）科技论文主负责人：
主辅导老师：理化生科任教师（4）科技创新绘画主负责人：
辅导老师：美术教师
八、科技创新大赛活动要求1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，
在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生
实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
f3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。确保本次科技活动圆满成功。
4、教师要发挥自身特长，积极辅导学生参加科创活动，通过本次科技活动，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。
九、参赛作品要求
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”（自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，要突出创新意识和科技含量，作品r