3古诗三首
教学目标
1会写“宫、侯”等8个字。2有感情地朗读课文，背诵课文。3学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意思。4体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。
教学重点
1学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，品味诗句，感知古诗大意。2指导背诵，积累古诗。
教学难点
体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。
教学策略
1字词教学在字音教学上，要注意本课的多音字：“纤”读“xiā
”；“脉”读“mò”。在字词教学中，引导学生理解词语的意思时，先放手让学生借助课文中的注释，联系上下文进行自学，说说词语的大概意思，然后要求学生把初步理解的词语放进诗句中去，试着讲讲诗句的意思。教师在这个过程中适当点拨即可。2阅读理解本课的三首古诗分别写了三个不同的节日，描写了不同的风俗习惯。学习古诗时，可以引导学生借助注释、联系古代文化常识、结合课文插图等理解诗句的意思。同时引导学生展开想象，以丰富学生对古诗中美好感情的感悟。
教学准备
1预习提纲：完成《状元大课堂好学案》对应课文预习作业。2准备资料：多媒体课件、字词卡片。
教学课时3课时
1
f第1课时
《寒食》课时目标
1有感情地朗读古诗，背诵古诗。用自己的话说说诗句的意思。2边读边看注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和诗人所表达的思想感情。
教学过程板块一谈话激趣，导入新课
1同学们，你们能列举一下中国的传统节日有哪些吗？（指名学生答）那么，你们知道清明节的前一天是什么节日吗？（寒食节）寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌，今天我就向大家介绍一首韩的《寒食》。（板书：寒食）
2齐读课题。【设计意图】教师谈话导入，在激发学生学习兴趣的同时，有利于学生了解寒食节的具体时间，为理解诗句打下良好基础。
板块二理解诗题，走近作者
1交流资料，了解寒食节。（1）同学们，通过预习查资料，你们对寒食节一定有所了解，谁来分享一下呢？（2）指名学生说。（3）教师小结：寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，在冬至后的第105天，清明节前1～2天。这一天，人们禁烟火，只吃冷食。在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。课件出示寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。2了r