制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患。①有专人负责卫生工作，②建立师生健康档案，组织师生定期或不定期体检。
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f一级指标
二级指标
得验收标准分值
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备注
自评
★①根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学，实行常态编班，没有分设重点班和非重点班。24②学籍管理工作规范，配有学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、留级、15学跳级制度和学生异动情况报告制度。③能及时对违反学校管理制度的学生予以批评教育，没有开除学生。校管25理①建立和健全财务制度，规范财务管理，自觉接受上级教育、财政和审计等部门的监督。②合理使用经费，提高办学效益。10
①建立和健全对教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的26管理制度。②合理配置教育资源，使用效率高。
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①教育教学应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，将德育、智育、体教育、美育等有机统一在教育教学活动中。27②关注学生的个性差异，关心学生身心健康，因材施教，注重培养学生独立思考能力、创育新能力和实践能力，促进学生全面发展，养成良好的思想品德和行为习惯。①通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。②开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。学28③开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。④开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防和减少在校学生违法犯罪。⑤严格执行中小学升降国旗制度。教
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f一级指标
二级指标
得验收标准分值
分他评
备注
自评
对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗教育，培养学生热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情，29引导小学生学会自我服务、参加家务劳动和力所能及的公益活动，组织中学生参加社会实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产劳动。①每个教学班配备班主任。班主任负责班级管理工作，班主任要做好学生的教育引导工作和组织好班集体活动，要关注每位学生的全面发展，了解和熟悉每个学生的特点和潜能，尊重学生人格，关心学生身心健康，做好学生综合评价工作，协助各科任教师共同教书育教30人。②组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。育③建立和完善班主任津贴制度和奖励制度，定期表彰优秀班主任。教①成立家长委员会，收集家长的意见、建议，方便家长r