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二年级下册第31课《恐龙的灭绝》教案
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一、学习目标1．会认“恐、类、庞”等15个生字，会写“亡、肉、耐”等9个字。2．能正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。3．有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。二、教学重难点重点：目标1、2。难点：恐龙灭绝的原因有哪几种说法，如何看待这几种原因。三、教学准备教具：生字词卡片；收集一些有关恐龙的资料、图片；一段有关恐龙的音像片（如果有条件）。学具：生字词卡片。四、课前准备与学生一起收集一些恐龙的资料。五、教学课时2课时。六、导学过程第一课时（一）导入新课。1．介绍恐龙（有条件的可放映一段有关恐龙的音像片），2．提问导入：看到恐龙有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍人们不禁会想：为什么现在我们只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌呢？到底是什么原因让恐龙灭绝了呢？你们想知道吗？今天我们就来一起学习31课《恐龙的灭绝》，看看课文里告诉了我们几种说法。3．齐读课题。（二）初读课文，了解大意。1．请同学们自己朗读课文，看谁最先知道课文中告诉了我们恐龙灭绝的原因有哪几种。2．谁来说说你知道了恐龙灭绝说法有那些？把有关段落读给大家听一听。（指名朗读说出，纠正生字词读音。）3．你能用一句简单的话概括出恐龙灭绝的一种说法吗？（三）研读课文，探究问题。1．设置问题情景，引导质疑。如：恐龙为什么会灭绝？2．读文，收集事实关于恐龙灭绝的原因有几种说法？其理由是什么？3．根据课文内容，解释自己的观点你赞同哪种说法，选择自己赞同的一种说法，用自己的话来解释。a．一种说法是：寒冷使恐龙灭绝。b．另一种说法：没有太阳光，植物枯萎、动物死亡，恐龙也随之灭绝。
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f京翰教育北京家教辅导开设全国中小学一对一课外辅导班c．其他种种说法：恐龙蛋被偷吃；传染病流行；气温下降只能孵出雄性小恐龙。d．认识第四自然段末尾的省略号是什么意思，启发学生帮助科学家再想出一些可能的原因。4．小组交流讨论。4．用不同的观点加以肯定或反驳。（可以展开辩论）5．阐述和论证自己的解释。长大后，你想怎样研究恐龙灭绝的原因（四）积累运用在科学探究中，发现与揭示事物之间的联系非常重要r