九年级化学教学工作总结
九年级化学教学工作总结五篇
九年级化学教学工作总结篇1
本学期即将结束了根据指定的教学计划以及新的课程标准我已如期地完成了教学任务。包括九年级化学上册的内容以及部分实验的内容期末复习工作也顺利开展。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习并做好补缺补差工作。很好地提高了班级学生的化学成绩。现就本学期的教学工作我总结了以下几点：
一、重视基本概念的教学
正确理解化学概念对学生学好化学是很重要的在教学中我既注意了概念的科学性又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展逐步深入的因此我就特别注意循序渐进由浅入深的原则。例如我首先叫学生熟记120号元素符号，再学化学式的书写。对于某些概念如果不能一次透彻揭示其涵义那我也不会把那些概念绝对化。像元素的定义，我就是这样教学的。而会在教学中尽可能通俗易懂地通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括使学生领悟其要领，同时注意引导学生在学习、生活和劳动中应用这些概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、重视化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等化学用语是学生学习化学的重要工具。在教学中我首先让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语同时我将其编成顺口溜，这样有利于学生的记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。其次，我还注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些化学用语的重要性。在讲到化学方程式的时候，我告诉学生反应的元素种类不改变。抓住这个进行记忆和书写。常常使学生受到很好的效果。
三、加强元素化合物知识的教学
学好元素化合物知识，对于学生学好化学具有十分重要的作用。为了使学生学好元素化合物知识在教学中我就注意理论联系实际加强直观教学、实验教学让学生多接触实物多做这些实验以增加学生的感性知识。要应用各种方法帮助他们在理解的基础上记忆那些重要的元素化合物知识。让学生逐步掌握后教师再引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系并注意加强化学基本概念和基本原理之间的知识融会和迁
f移。在实验室制取二氧化碳时我从反应物的状态和反应条件进行知识迁移，比较其和实验室制取氧气时，用过氧化氢制取氧气时，也可以用这个装置。
四、加强实验教学，重视实验中的每一个环节。
化学是一门以实验为基础的学科。实验r