的领导作风，建立一个团结、协作的学校领导班子。加强学校领导班子的综合素质和工作能力的培养，做到在其职、用其权、尽其责，提倡说实话，办实事，讲实效，促使我校和谐发展。
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f2、坚持依法治校，完善学校各项规章制度，并逐步做到科学化、条例化、制度化，使学校的管理具有规范性、稳定性、约束性，促使良好教风、学风的形成。3、坚持科学管理，做好学校各类教学资料、档案、教学仪器、体育器材、卫生用品的管理工作。4、要“外争援助，内强发展”，认真对照《等级评估指标体系》，找差距、求完善、促发展，形成内在驱动力，努力把学校推上新档次，本学期我镇准备投资100多万元，建成一栋功能室楼，为学生营造良好的学习环境。（三）教学工作1、加强培训，推进课改。《基础教育课程改革纲要以（试行）》为指导，牢固树立以人为本的观念，坚持以更新教育观念为先导，以强化教师培训为基础，以新课程课题研究为载体，推动我校基础教育课改工作的顺利开展。（1）加强培训，促进成长，加强校本培训工作，切实开展做好新课程培训，做到集中培训与通识培训相结合，学科培训和专题培训相结合。树立“培训是给教师终身的福利”这一新观念，全体教师树立“自身专业成长是最大的收获”这一新思想，全身心地投入到“课改”工作中，以培训促进教育教学质量的提高。积极参加中心小学举行的各科新课程培训，提高了教师的业务水平。（2）积极开展教育课件制作培训和多媒体教育。
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f2、狠抓落实，扎实开展教研、科研活动。扎实有效的教研、科研活动是教师专业发展的重要途径，也是提高教育教学质量的重要保证。（1）优化管理，注重过程。我校切实做好教研、科研活动的计划、检查和总结工作，做到计划先行，指导跟进，检查落实，提高学校教育教学质量。我校领导深入教研、科研第一线，真正站到教学前沿，不仅在思想上重视，直接参与实验，与教师一起学习、研究和探索。（2）坚持“边实验、边研究”的原则，充分发挥教导处的作用。我校把集体备课、课例展示、课题研究等教研模式结合起来，以教研促教学质量的提高，积极开展课题实验研究工作。（3）开展“三评”活动，组织教师编写教学案例、教学论文，制作教学课件，切实加强新课改理论研究。要求教师认真学习，研究、总结经验、撰写具有较高质量的案例或者论文，积极投稿，争取在各级各类刊物上发表。3、严格常规教学管理，建立良好的教学秩序。加强对备课、上课、作业批改、辅导、r