思想品德七年级上册第二单元第三课第一框的教学设计1
资源作者：徐广烟作者单位：广州市花都区赤坭镇三和庄中学学科名称：思想品德年级（模块）名称：七年级（模块）章节：第二单元（填单元名称）认识新自我
第三课（填课题名称）珍爱生命第一框题（填框题名称）世界因生命而精彩关键词（3～5个）：生命珍爱精彩【教学目标】课程标准规定：“成长中的我”中“自尊自强”部分：体会生命的可贵，热爱生活；体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。知识内容能力要求情感态度价值观1使学生了解多彩的生命构成了缤纷的世界。2让学生懂得生命需要相互尊重与关爱，体会生命的可贵。
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成，有时又贬词褒把两个义风格不同搭配起来充满讽刺意味
f1让学生了解世界物种的丰富2使学生知道人类是自然界的一部分。3探讨地球上的珍稀动植物，了解人与自然的微妙关系。1使学生树立正确的自然生命观，提高他们对生命的认识和崇敬。2帮助学生热爱自然，养成良好的环保意识，提高关爱其他生命、维护生命的思想觉悟。【教学重点】多彩的生命构成了缤纷的世界【教学难点】生命之间需要互相关爱【资源分析】（一）学情分析初中阶段的新生的心灵还是比较单纯的，但未能真正形成自己的思想体系，特别农村学生，对于外面的世界并不是十分了解，也许在过去生活不时常出现不珍惜生命、甚至糟蹋生命的行为，因此必须通过本课本框题的学习帮助他们初步树立正确的生命观和自然观。现在很多学生受到百般呵护，缺少对周围生命的关爱，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木为荣，其根源在于对生命教育的轻视。如云南大学生马加爵草菅人命的悲惨事件。因此，有必要对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义，关爱其他生命。（二）教材分析
本框题从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观念出发，启发、引导我们为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境的思想意识、觉悟及相应的行为习惯。（三）教学资源分析学校内生物资源、学生实际情况、网络资源等。【教学方法】多媒体教学、情
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成，有时又贬词褒把两个义风格不同搭配起来充满讽刺意味
f景创设法、讲解法、探讨法。【课时安排】一课时【设计思想】通过本课时的教学，让学生充分明
白世界的精彩和缤纷原来是离不开各种生命的点缀，r