老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到她的笔盒里。“老师，最近我和几个同学发生了矛
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f盾，他们都不理我，我感到很孤独。”她很快回信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩，变得黯淡无光。我迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反之，你会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！”在给她的便条的同时，我迅速找到了和她发生矛盾的同学，让他们要敞开自己博大的胸怀去接纳她，并且嘱咐其他同学要对她宽厚不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。通过孩子们几个星期的配合，我发现王鑫的脸上多了一抹笑容，和同学玩耍的时间也多起来了。
有一天，我感冒了，而且比较严重，课也不能够讲，就让学生做作业。下课后，王鑫找到我，给我一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您感冒了，好象还有点严重。您弄药没有？您要注意自己的身体。老师，您辛苦了！”看完之后，我不禁热泪盈眶，为我自己，也为王鑫这孩子。我坚信，她心底的坚冰已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己、同学以及老师的心田。
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f这以后，我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇！
案例反思：雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。通过这个案例我就是用“爱的便笺”来唤醒一个灵魂，不断地和学生进行沟通，让一个冷漠，自傲的女孩改变了自我，找到了生活的快乐。作为班主任，要想做好自己的本职工作，我认为德育过程中不能缺少爱，因为爱可以创造奇迹，它是教育学生的起点和基础。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心中才会浇灌灿烂的希望之花。班主任只有对学生献上爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，从而奠定良好r