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浙美版小学美术第四册第四课剪花边教案教学反思
课件www5ykjcom剪花边学习目标学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。2追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创
造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。3用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美
好情感。重点和难点重点：折剪出花边纹样。难点：花边纹样的设计。教学过程一、组织教学，检查学生所带用具情况。二、欣赏，导入新课出示范图一展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样（与第三课
内容衔接）。师：同学们还记得这只蝴蝶是怎么剪的吧！生答。
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图示蝴蝶的剪法，强调对折的作用只要剪一半，展开，就能变成两边一模一样的蝴蝶。
将蝴蝶展开，变成一条横向蝴蝶纹样的花边。师：现在老师要把这条蝴蝶花边送给一位可爱的小朋友。2出示范图二，说明花边在生活当中的广泛应用。师问：在我们的生活中，花边可以做什么用呢？展示装饰各种物体的花边，教师引导学生思考花边图案的类型。展示分类。几何图形生活用品花边图案的分类
动物图案植物图案人物图案师：本来平淡无奇的物品，经过花边的妆点，有没有什么变化呢？生答。师小结：经过装饰的物品更美。师：原来花边可以让我们身边的东西变得这么美，你们想不想尝试一下呢？板书课题：剪花边
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3、解析制作步骤。师：我们将花边展开，发现每个图案有什么特点？是怎么做到的呢？生答。师：先将长条型彩色纸对折几下，每次一定要对整齐。这是一位小朋友剪的，边没对齐，你们看看他剪得怎么样。（幻灯片展示）将图案画在对折的纸上，请问，我们应该画一半还是画全部？应该画得小一点，还是画得满一点？我们来试试看。（教师示范图案如何画）记得将要剪去部分涂上阴影；剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把对折的边完全剪掉。展开既成。展示步骤。三、学生作业，分小组比赛。师：马上要动手剪花边了，我有一个提议，我们分小组来个时装表演好不好？每人剪出23条不同的花边，每个小组推选出一位时装模特，把花边都装饰在这位小朋友身上。完成后上台展示。二年（1）班评审委员会将颁发给获胜的小组。比赛现在开始。请小朋友们在用剪刀的时候注意安全，剪下来的纸屑装
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在你们的小垃圾袋里。教师巡回指导。四、评议、总结、拓展。“最佳创意奖”和“最佳手工奖”，请学生自行评定，
并邀请个别学生说明理由r