有这么多孩子。那好，我们一起来把庆祝活动推向高潮。（师出示第三段的句子）（生读第三自然段）师：小朋友读得真不错。中华世纪坛人如海，歌如潮。海是那样的宽阔，可怎么说人如海呢？（生各自发言）师：这么多的孩子都知道，老师请个小朋友来说。生1：人像海一样多。师：人太多了，站在一起占了很宽很宽的地方，就像大海那样宽大。所以就叫什么？生：人如海。师：那怎么又说“歌如潮”呢？生：歌声就像在海上漂。师：小朋友想一想，唱歌的人多不多？声音大不大？生：歌声就像海潮那样响。师：那么，也是说人怎么样？生：人多。师：这么多人，他们在干什么呢？人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。击掌读一读。做做击掌的动作。出示拥抱，师：谁看到这两个字宝宝后你发现了什么？生：拥、抱这几个字都有提手旁，都是左右结构的师：真是善于发现的好孩子，是啊，带提手旁的字大都与手有关系。这么多的人聚集在一起，
他们用手相互（击掌），相互（拥抱），任激动的泪水（尽情流淌）。
f泪，眼睛里淌出了三滴水记住了泪字师：当北京申奥成功的喜讯传来的时候，人们都涌上了街头，天安门广场聚集了几十万群众，中华世纪坛也人如海，歌如潮。这么多的人，大家都一起来欢庆这激动人心的时刻。他们先商量过吗？生：没有商量过。师：像他们这样，先没有一起商量，却都来到街头一同欢庆北京申办年奥运会的成功。我们课文的第一自然段就用了一个词来说，小朋友看看第一自然段，是哪个词？生1：是“申办”。生2：（小声地说）“不约而同”。出示约。怎么记住这个字？师：什么叫“不约而同”？师：他们为什么不约而同地涌上街头？生3：“喜讯传来”。师（指着“讯”，生齐读）：课文中的词语是什么？生（脱口而出）：喜讯！师：喜讯指什么呢？生：指申奥成功了这件事。师：这是课文里的意思。只能这件事说“喜讯”吗？生（着急地）：不对不对！只要是好事情都能说“喜讯”！生（脱口而出）：不就是好消息嘛！师（笑）：对！以后我们说有好消息，还可以说──（生接）喜讯传来。师：文中说是“喜讯传来”，指的是什么？生：北京成功申办年奥运会。那这样，我们一起来读一读这个自然段好不好？（生读第一自然段）
教学反思：《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教材，二年级上册语文课本中的一篇课文，这篇课文教学的目的除了让学生通过随文识字的方法认识并掌握一定数量的生字、新词，体会人们在申奥成功时的激r