我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1、作者的感触是什么？（4分）答：
。
2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）
标出文中照应的句子。（2分）
3、用“～～～”
4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）
、
、
f5、“哦”中的“”号起分）
作用。（2
“一群高大的身影我们的老师，”中的“”号
起
作用。（2
分）
6、把你
对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
7、
第
自然段是承上启下的文字。（1分）
8、文章先写回忆，再具体写
的校园、
的
校园、
的事例及感触。（3分）
参考答案：
1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略）3、照应句子（略）4、找反义词（略）
f5、声音的延长。注解。6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。7、第二。8、清晨的课间的发生在课中
2父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定一旦被确定为贫困生将可免去全年的学杂费而这些学杂费用足够我家人一年的生活开支。
最后只有我和嘎子被列为准贫困生之所以被称为准贫困生是上面只给了一个名额，所以我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何”
f我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强况且我和你娘还能挣（）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥孩子r