教案：《计算机应用》§45Excel数据筛选
课程名称课题（授课章节）教学方法《计算机应用》
第4章第5节：
教学时间授课班级
1学时（45分钟）高职模具设计3班多媒体教学网络
§45Excel数据筛选教具
以任务驱动为主，讲授与演示实操相结合
（配有电脑、投影仪、麦克风等）
教学对象为高职一年级学生，有高中基础，通过前面计算机课程的学习，
教学已经有了一定的计算机知识和操作能力，对于条件比较简单的EXCEL筛选任对象务，学习起来应该没有太大困难。在讲授筛选原理时用语要简洁明了，突出重分析点，进行实操练习时要注意及时观察学生操作的情况；对于较难的条件筛选操
作，可能部分基础差的学生不一定能立刻理解并掌握，可及时进行个别辅导。本节课的教学内容操作性比较强，学生既要动脑又要动手，要充分理解
教材EXCEL数据筛选的方法和原理，并能在实际应用中根据需要灵活运用。本节课分析采用任务驱动为主的教学方法，使用多媒体教学设备，教师讲解与学生实操相
结合，提高学生学习的效率。知识目标：1使学生掌握Excel2003的自动筛选的操作方法2使学生掌握Excel2003的高级筛选的操作方法3使学生理解Excel2003两种筛选方法的操作特点和区别能力目标：通过比较、探究的思考学习过程和实操的训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学目标
教学重点教学难点
1自动筛选和高级筛选的操作方法2自动筛选与高级筛选的特点和区别
高级筛选中“与”“或”条件关系的处理和应用
f筛选任务1筛选任务2
1用自动筛选实现
2用高级筛选实现及其操作要点
教学流程设计
及其操作要点
两种筛选方法比较和分析
（各自的特点）
案例3：两种筛选方法的主要区别
（“或”关系操作要点）
小结和拓展
１
f§45数据管理与分析数据筛选
备注：
【组织教学】
清点学生人数，检查学生电脑是否正常，安定课堂纪律，做好教学准备。
【教学引入】
数据筛选简介：在很多实际应用中，我们常常需要根据某些条件对数据清单中的记集中学生录进行筛选，例如在期末成绩表中选出评优成绩要求的学生；还有选出注意力。进入课堂教有不及格科目需要参加补考的学生等等。学氛围。在EXCEL2003中提供了“自动筛选”和“高级筛选”两种数据筛组织及教选功能。今天我们一起通过实例来学习这两种筛选的操作方法，并深入学引入共2－3分钟分析它们的特点和区别。
【新课讲授】
现有以下两张成绩表：
成绩表1姓名陈沛宏刘献沅许燮枢张志良r