生，给予鼓励；12．精通教育教学技能。无效教师的特征：1．脾气坏、无耐心；2．不公平、偏爱；3．不愿意帮助同学；4．狭隘，对学生要求不合理；5．抑郁、不和善；6．讽刺、挖苦学生；7．外表讨厌；8．顽固；9．罗嗦不停；10．言行霸道；11．骄矜自负；12．无幽默感。学生喜爱的教师特征：1．教学方法好；2．知识广博，肯教人；3．耐心温和，容易接近；4．实事求是，严格要求；5．热爱学生，尊重学生；6．对人对事公平合理；7．负责任，守信用；8．说到做
f到；9．有政治头脑，关心国家大事；10．讲文明，守纪律。学生不喜爱的教师特征：1．对学生不同情，把人看死；2．经常责骂学生，讨厌学生；3．教学方法枯燥无味；4．偏爱，不公正；5．上课拖堂，下课不理学生；6．说话无次序，不易懂；7．只听班干部反映情况；8．不和学生打成一片；9．布置作业太多、太难；10．经常向家长告状。从上面的特征分析可以看出，要做一名学生喜爱的教师并不是高不可攀的，只要我们能静下心思考我们的教师角色，采取积极的方式方法，就能圆满完成教育教学任务。所以，我们说做一名专家型教师，才真正能获得学生的喜爱。专家型教师的特征：一是品格高尚，极受学生喜欢；二是学识渊博，精通教学技能，教学成绩列前；三是教育教学观念符合时代发展要求，能耐心指导年轻教师，深受同行赞赏。教师的发展与成长是内外因综合活动的结果，而内因起着决定性的作用。所以，教师“自律式”发展是教师自身幸福的源泉。
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