●入之愈深，其进愈难，而其见愈奇：所见景物（《游褒禅山记》）③动词处在宾语或主语的位置，且动词前有数词●学者有四失，教者必知之：差失、偏颇之处（《学记》）（2）动词的为动用法（为怎么样）●虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传：为（游侠）作传（《黄花岗烈士事略序》）2．练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。●去国怀乡，忧谗畏讥（））
●一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（●（廉颇蔺相如）卒相与欢，为刎颈之交（●君子陵，三日不食，耳无闻，目无见也（●且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（●今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（））））
形容词的活用1．示例：（1）形容词作名词①形容词处在宾语或主语的位置●义不杀少而杀众：少的人、多的人。（《墨子公输》）●以直养而无害：正义。（《孟子我善养吾浩然之气》）●富，人之所欲：财富、富裕的生活。（《孟子万章上》）②形容词处在宾语或主语的位置，且前有“之”或“其”●锄其直，遏其生气：直的枝条（斫其正、删其密）
f●兼百花之长而各去其短：长处、优点，短处、缺点。（《芙蕖》）●郯子之徒，其贤不及孔子：贤德、才能。（《师说》）③形容词处在宾语或主语的位置，且前有数词●四美具，二难并：美好的事物（良辰美景、赏心乐事）。（《滕王阁序》）（2）形容词作动词（后有名词，且形容词不是名词的定语）●（项伯）素善留侯张良：结交，交好。（《史记项羽本纪》）2．练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。●以小易大，彼恶知之（《孟子梁惠王上》）（●小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）（●木直中绳以为轮其曲中规（《劝学》）（●君子成人之美，不成人之恶（《论语颜渊》）（●君子尊贤而容众（《论语子张》）（）（）（））（）））））（）（））
●亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《出师表》）（●然余居于此，多可喜，亦多可悲（《项脊轩志》）（
4．使动用法①名词的使动用法●纵江东父老怜而王我我何面目见之（《史记项羽本纪》）：让当王，拥护为王●先破秦入关者，王之（《鸿门宴》）：使成为王，拥护为●先生之恩，生死而肉骨也（马中锡《中山狼传》）：使长出肉②动词的使动用法●单于使使晓武会论虞常欲因此时降武（《苏武传》）：使投降，逼他投降
f●且侯单于初立恐汉袭之尽归汉使路充国等（r