课题3走进化学实验室
学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。
备课笔记
第1课时化学实验常用仪器及药品的取用
课题
教学目标
课型新授课化学实验常用仪器及药品的取用1了解一些化学实验室的规则。知识与2掌握常见仪器的名称和使用方法。技能3学会固体药品和液体药品的取用方法。4培养学生的观察能力和动手能力。1实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。过程与2通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握方法规范的操作方法。1了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、情感、态度正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。与价值观2能自觉地遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。3培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。固体、液体药品的取用1量筒和滴管的使用。2遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。仪器：铁架台、量筒、滴瓶、试管架、试管夹、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、镊子等。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、大理石、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。
教学重点教学难点教具准备
1固体药品通常保存在广口瓶中，用药匙或镊子取用。2取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般地液体取12mL，固体只要盖满试管底部即可。3取用一定体积液体药品时，常使用量筒。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。4取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。小组问题讨论：常用化学实验仪器有哪些？（量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、试管、酒精灯……）
课前预习
f备课笔记新课导入学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学r