251312关注前沿，开阔视野热点篇研201631363触摸技术，整合教学技术篇研修2016373204聚焦能力，精练技能方法篇研修20163214105创新教学，重塑课堂案例篇研201641120164242参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论3发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评
f4工作坊研讨活动5信息技术应用能手经验分享活动6参加微课程大赛从现在开始着手设计微课第三阶段：校本研修实践学习时间：20160425至20160522学习目标：校本研修实践阶段学习过程：12016年4月25日5月4日在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。22016年5月5日2016年5月31日1在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。2在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。第四阶段：研修成果荟萃学习时间：20160523至20160531学习目标：研修成果展示与总结学习过程：1课例分享、交流活动1研磨的课程制作成微课例上传至平台。2以个人或学科工作坊为单位提交。3线上同伴互评、专家课例点评2研修成果上传、分享与交流3完成培训后调查问卷和训后测评4培训总结
f平时的教育教学工作任务重，压力大，有时可能会耽误培训学习，要克服一切困难，按时登录学习，积极参与讨论学习，按时完成作业，保证不要掉队。
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