工作：加强教学常规管理；加强教学质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。四、工作重点与措施1、关注学生学习习惯的培养。新学期，各教研组将继续从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重低年级学生认真书写作业，要求学生养成认真完成作业的习惯：按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正。各班要自主开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。养成良好的听课习惯。高年级要培养学生勤于自学，课前预习，课堂集中精力听讲，做到一丝不苟、精益求精，课后对比反思，认真总结；培养学生提高阅读能力的习惯。积极推进“先学后教，当堂训练，当堂反馈”的教学模式，发现问题及时修正，并将学生“错题集”的整理纳入新的学习习惯的养成教育，正确对待，认真指导，力促学生良好的学习习惯的养成。3、继续抓好一期一次的“教研月”活动。本学期以四月份为学校教研月。在这一月里，学校将继续围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，选好教材，定好主题，上好一堂公开课，录制一堂视频录像课，课后开展“照镜子课”，集体评议，自我反思，不断改进自己的教学行为和教学
f方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。4、做好过程性质量检测工作为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教导处教研室将会不定期不定时地对教师教学和学生作业完成情况多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思作为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学研讨会，每个教师都应有所体会。5、抓实校本教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍然是教学教研工作的重点。本学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研究为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实r