家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”
解析：马克思的这句话主要说明了造成人们认识和才能差别的决定性原因是后天的社会实践。
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11、“假若我能比别人望得略为远些，那是因为我站在巨人们的启膀上。”解析：牛顿的这句话表明了学习间接经验的重要性，这是发展人类认识的必
要途径。12、“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”
解析：恩格斯的这句话表明了实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。13、“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”
解析：恩格斯的这句话说明了实践锻炼和提高主体的认识能力。14、“没有革命的理论，就没有革命的运动。”
解析：恩格斯的这句话说明了认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上：①理论是对事物本质和规律的认识，它可以而且应该走在实践的前头来指导实践的进程；②科学理论能预见未来，端正实践的方向；③科学理论作为一种精神力量能够推动人们在实践中创新。15、“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”
解析：这句话表明主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。这句话里的“基础”指的就是实践。16、“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”
解析：这句话说明了理性认识不仅以感性认识为基础，而且要通过感性的认识来说明。感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比，对事物理解的深度是不一样的。丰富的经验积累能加深我们对事物的认识。17、“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”
解析：列宁的这句话说明了积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。这句话体现了非理性因素的动力作用。18、“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”
解析：马克思的这句话说明了意志对人的认识的发展也是一种重要的支撑力量和推动力量。这句话体现了非理性因素的动力作用。19、“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”
解析：这句话主要说明了非理性因素的诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。20、“从r